【校园·学生活动】每班一省景 全校一国图 悲鸿师生为祖国花样庆生

作者: 来源: 发布时间:2019-10-08 点击数:




爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。它扎根在亿万同胞的血肉里,深藏在中华民族伟大复兴的理想里,爱国不是一句口号,而是一种情怀和担当。习近平总书记在不同场合多次谈到“爱国”,提出爱国主义是中华民族精神的核心。


01

爱国教育,地理有责


培养和发扬中华民族爱国主义优良传统,关键还在青少年。从小培养青少年的爱国情感和报国之志非常重要。学校教育担负着对学生实施爱国主义教育极重要的责任,而中学地理是进行爱国主义教育的主渠道之一。中学地理以其独有的形式蕴含着丰富的、生动的爱国主义教育因素。


值此新中国建国70周年、东北育才建校70周年、悲鸿美校融入育才大家庭10周年之际,学校地理组充分发挥地理课优势,挖掘地理德育功能,组织学生开展“每班一省·每省一景”活动,充分发挥我校学生美术特长,以不同的形式绘制各省的标志性建筑,从不同的角度了解每个省属于自己的历史文化,激发学生的爱国主义情怀和民族自豪感。



部分学生作品

湖北·武汉·黄鹤楼


新疆·乌鲁木齐·大巴扎


浙江·杭州·西湖三潭印月


山西·晋中·乔家大院


湖南·长沙·岳麓书院


海南·海口·世纪大桥


江西·南昌·滕王阁


上海·东方明珠广播电视塔


江苏·南京·南京眼步行桥


山东·青岛·五四广场




任何一幅作品的绘制,看似简单,创作过程都凝结着我校文化课和专业课老师的心血——文化课老师精选素材,从学科的角度为学生剖析这些地标性建筑;专业课老师也在学生绘制的过程中亲手指导,力求作品的高标准呈现。



02

一幅国图,学科共筑



为庆祝祖国70周年华诞,来自我校不同部门、不同学科的教师和同学们共同配合,绘制了巨幅中国行政区图。


中国行政区图绘制于悲鸿美术馆的地面上。这么大的中国地图,如何绘制,包括各省的轮廓如何清晰地描出?如何在不影响美术馆地面的同时,让地图长时间留存?这些都是我们在绘制地图时遇到的难题。由于美术馆白天光线较强,无法清晰投影,师生们甘愿牺牲自己的时间,等天色变暗之后进行投影;设备缺陷,无法投出理想的大小,他们就将投影仪固定在梯子的一端,通过调整梯子的高度和长度来控制地图的投影,整个过程十分辛苦,但师生们精益求精,力求让地图完美呈现。大家还为投出的地图精选颜料,勾线描边。经过几个部门老师的精诚合作,一幅巨大精美的、令无数师生为之赞叹中国行政区图赫然呈现在了美术馆的地面上。


本次中国行政区图的绘制,是师生共同智慧的结晶,体现了各学科知识的应用与动手实践,它将展出从美术馆墙上,变成行为艺术,是悲鸿美校为庆祝祖国70周年华诞的一幅佳作。



学生风采


设计团队




03

一首歌曲,师生共唱



同学们别出心裁,将地理学科的“每省一景”活动精心编排,让手持34个省区地标性建筑的学生有序地走进美术馆地面上的中国行政区图上的对应位置。学生们一边挥舞着自己手中的地标性建筑,一边唱着《我和我国祖国》。这种场面,让我们心生感动;让我们充满力量,让我们泪流满面,也许这就是深深扎根在每个人的本能和感情之中的爱国主义精神,这就是悲鸿师生为祖国庆生献礼的独特方式。






04

实践活动,回归本质


可以说,“为祖国花样庆生”就是我校教师组织学生完成的一次综合实践活动,学生们在完成活动的同时,也借机学习了我国省级行政区划的相关知识,这是活动回归于学科本质的表现。


在单纯的地理课堂上,学生们在识记行政区划的相对位置和轮廓时,感到十分困难,而通过本次活动,他们竟然能够准确地找到自己手持地标性建筑的所在省份,还能够说出自己的“左邻右舍”。


当手持大巴扎的魏万鹏同学站上新疆这块西部热土时,不由自主地发出了一声感慨:“哇!新疆也太大了吧!”(注:新疆为我国面积最大的省级行政区,约166万平方公里,大约是英国的7倍,是法国本土面积的3倍)随后就有其他同学说:“我们西藏、内蒙古也很大……我们中国地大物博!”学生们兴致未减,背起了行政区划的顺口溜:“两湖两广两河山,五江云贵福吉安,四西二宁海陕甘,港澳内台北重天。


组织学生活动的地理老师还特意告知学生关注南海国界线,要求他们搜集资料对比南海国界线的前后变化。学生们积极查阅资料,认识到“南海九段线到十段线,多的不仅是一段线”。



九段线(横版中国地图)


十段线(竖版中国地图)


【相关解释】

为什么用竖版地图?


2014年6月出版的竖版中国地图,中国南海疆域以十段虚线表示(台湾岛东部那条线实际上属于东海)。竖版中国地图中,南海海域和岛屿与大陆为同一比例尺,南海诸岛不再作为插图形式表示。这样能使读者全面直观地认识中国全图,不会再误以为国家领土有主次之分,有利于国民的版图意识和海洋意识的树立。






本次为祖国庆生活动,既体现了爱国主义教育在学科教学中的渗透,也是一个德育活动课程化的案例,既是文化课跨学科研究性学习,又是文化课与专业课融合。通过本次活动,师生的爱国心、自信心、自尊心、自豪感和责任感都得到了升华。




BY/

供稿:地理组&学生发展指导处 王明伟

校对:高中部通讯员 梁 瑞

视频:田 美孙婉铭

版面制作 任美葳

责任编辑 杨晓军



录入者:金思雨 责任编辑:

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